mozok.click » Основи здоров'я » Значение моральных ценностей для профилактики ИППП. Противодействие стигме и дискриминации
Інформація про новину
  • Переглядів: 939
  • Автор: admin
  • Дата: 6-09-2017, 22:17
6-09-2017, 22:17

Значение моральных ценностей для профилактики ИППП. Противодействие стигме и дискриминации

Категорія: Основи здоров'я

Обдумайте и обсудите ситуацию. При обсуждении проблемы инфицирования ИППП Виктор сказал, что эти заболевания вызывают опасные бактерии, поэтому людей, которые заболели, необходимо обязательно изолировать. Оцените достоверность информации, которую сообщил Виктор.

Значение моральных ценностей для профилактики ИППП

Большое значение при профилактике заболеваний, передающихся половым путем, имеет уровень морального развития человека. В случае аморального поведения, пренебрежения нормами и правилами общества, отсутствия нравственных ценностей и принципов риск инфицирования ИППП значительно возрастает.

Несмотря на то что возбудители ИППП сегодня хорошо изучены, лечить заболевания, которые они вызывают, очень сложно, т. к. симптомы проявляются не сразу. Человек длительное время может быть носителем инфекции и заражать вирусом других людей.

Главным средством борьбы с распространением ИППП является профилактика. Отсутствие информации, неумение защищать собственные интересы увеличивают опасность инфицирования. К группам риска относятся люди, которые нарушают нормы морали, ведут беспорядочную половую жизнь. Необходимо формировать у молодежи понятие о серьезности опасности и обеспечить наличие объективной информации о заболеваниях и способах их предотвращения. Низкий уровень общей культуры, неумение защищать собственные интересы и беречь свое здоровье — все эти факторы способствуют распространению ИППП среди молодежи.

Противодействие стигме и дискриминации лиц по любому признаку

Дискриминация — это ограничение прав части населения по определенным признакам. Таким признаком может быть любое существенное отличие человека, например раса, национальность, пол, религиозные убеждения, инвалидность, род занятий, состояние здоровья.

Стигма (от греч. stigma — клеймо, пятно, ярлык) — это характеристика человека (группы), которая считается своего рода изъяном и вызывает стремление наказать, изолировать или как-то иначе унизить людей.

Стигма — чрезвычайно сильный социальный ярлык, который заставляет относиться к человеку как к носителю нежелательного качества.



Ученые выделяют три общих признака стигматизации:

1. Различия между людьми подчеркивают и считают важными. Людей разделяют на противоположные категории: черные и белые, здоровые и больные, слепые и зрячие и т. п.

2. Людям с отличиями часто приписывают отрицательные качества. Например, кто-то считает, что люди с аутизмом опасны. Есть те, кто уверен, что ВИЧ-инфекцией заражаются исключительно ввиду аморального поведения. То есть людям, которых объединяет только одно качество (например, наличие вируса в крови), приписывают отрицательные качества, с вирусом никоим образом не связанные,— опасность для других, стремление причинить вред. Иногда приписывание нежелательных признаков извне может выглядеть доброжелательным и даже противоположным стигматизации. Но при этом подразумевается, что такие люди — жертвы, они несамостоятельны, все их проблемы связаны только с заболеванием и они не могут быть полноценными членами общества.

3. Людей разделяют на «нас» и «их», т. е. тех, которые являются иными. Когда мы кого-то стигматизируем, то мыслим категориями «мы» и «они». Это позволяет считать, что «они» не такие, как «мы», и обязательно в чем-то хуже нас.

Итак, если люди считают некое различие очень важным, приписывают тем, у кого оно есть, отрицательные черты и могут легко разделять людей по этому признаку на «нас» и «их», то речь идет именно о стигматизации.


Следует знать, что дискриминация лиц по любому признаку, в том числе по состоянию здоровья и в связи с инвалидностью, является недопустимой. Принята «Конвенция о правах лиц с инвалидностью», которая вступила в силу для Украины в 2010 году. Цель этой Конвенции заключается в обеспечении полного и равного осуществления всех прав человека независимо от состояния его здоровья.

Дискриминация и стигматизация основываются на незнании и страхе. Знание помогает человеку пересмотреть свои опасения, которые не соответствуют действительности. То есть важно овладевать информационной культурой.

Опорные точки. Главным средством борьбы с распространением ИППП является профилактика. Наличие достоверной информации, умение защищать собственные интересы значительно уменьшают опасность инфицирования. Для профилактики ИППП также большое значение имеют нравственные ценности человека. В цивилизованном обществе недопустимы такие явления, как стигматизация и дискриминация. Необходимо противодействовать стигматизации и дискриминации лиц по любым признакам.

Вопросы для повторения и обсуждения

I уровень

1. Что вы знаете о таких явлениях, как стигматизация и дискриминация?

2. Какие существуют признаки стигматизации?

II уровень

3. Кто относится к группе риска инфицирования ИППП?

4. В чем заключается сложность лечения ИППП?

III уровень

5. С какими проблемами сталкиваются люди, которые подверглись дискриминации?

6. Что следует знать о правах людей в случае дискриминации по состоянию здоровья?

7. Докажите, что стигма основана на незнании и страхе.

IV уровень

8. Докажите, что главным средством борьбы с распространением ИППП является профилактика.

9. Докажите на примерах значение нравственных ценностей для профилактики инфицирования ИППП и противодействия дискриминации людей по любым признакам.


Практическое задание № 11

Определение места здоровья в иерархии собственных жизненных ценностей

Цель: определить место здоровья в иерархии собственных жизненных ценностей.

Порядок выполнения работы

1. Составьте в тетради или на листе перечень собственных жизненных ценностей.

(Можно воспользоваться таким перечнем: семья, профессия, любовь, дружба, доброта, познание мира, путешествия, искусство, благосостояние, карьера, деньги, комфорт, образование, личностный рост, уважение к людям, вера в других, надежда, оптимизм, терпение, здоровье, толерантность, слава, честность, смелость, самоуважение, социальное признание, справедливость, независимость, возможность заниматься творчеством, возможность помогать людям.)

2. Для дальнейшего определения иерархии собственных жизненных ценностей воспользуйтесь следующей шкалой оценивания:

«3» — жизненная ценность максимально важна;

«2» — жизненная ценность достаточно важна;

«1» — жизненная ценность не очень важна.

3. Проанализируйте иерархию собственных жизненных ценностей.

Запишите в три колонки жизненные ценности, которые являются

для вас максимально важными, достаточно важными, не очень важными. В какой группе ценностей оказалось здоровье? Какие ценности для вас важнее здоровья? Какие ценности являются для вас менее важными, чем здоровье?

4. Сделайте выводы.

 

Это материал учебника Основы здоровья 9 класс Таглина

 






^