Пам'ятка № 1. ЯК ЧИТАТИ ВИРАЗНО
1. Прочитайте текст уважно мовчки.
2. Визначте авторське та власне ставлення до зображених подій, персонажів твору і подумайте, яка інтонація підійде, щоб його передати.
3. З'ясуйте, у яких місцях тексту слід зробити паузи.
4. Визначте, які слова, речення ви хочете виділити силою голосу, інтонацією, жестом.
5. Читайте, чітко вимовляючи слова, дотримуючись пауз у кінці речення, між абзацами й частинами тексту. Слідкуйте за чіткістю своєї дикції.
6. Виділяйте голосом важливі смислові місця.
Пам'ятка № 2. ПЛАН АНАЛІЗУ ЛІРИЧНОГО ТВОРУ
1. Назва твору, ім'я автора.
2. Рік написання, збірка, до якої входить твір.
3. Жанр твору.
4. Тема, ідея.
5. Композиція твору.
6. Ключові образи твору.
7. Засоби виразності:
• тропи;
• синтаксичні засоби;
• фонічна організація твору.
8. Рими, спосіб римування.
9. Сприйняття твору читачами та критиками, його актуальність.
10. Власна думка про твір.
Пам'ятка № 3. ПЛАН АНАЛІЗУ ЕПІЧНОГО І ДРАМАТИЧНОГО ТВОРІВ
1. Короткі відомості про автора, його місце в літературі.
2. Історія написання і видання твору.
3. Життєва основа твору.
4. Жанрові особливості.
5. Тема, ідея, конфлікт, проблематика твору.
6. Особливості сюжету та композиції, їхня роль у розкритті поставлених проблем.
7. Позасюжетні елементи і їхнє значення:
• назва твору;
• присвяти, епіграфи;
• описи;
• авторські відступи.
8. Система образів твору.
9. Мова твору (лексика, тропи, синтаксичні фігури).
10. Підсумок:
• художня цінність твору, його місце в доробку автора;
• сприйняття критиками й читачами;
• екранізації, сценічні постановки;
• власна думка про твір.
Пам'ятка № 4. ПЛАН ХАРАКТЕРИСТИКИ
ХУДОЖНЬОГО ОБРАЗУ-ПЕРСОНАЖА
1. Ім'я персонажа.
2. Соціальне становище.
3. Зовнішній вигляд.
4. Своєрідність світогляду.
5. Взаємодія з іншими персонажами твору.
6. Ставлення автора до персонажа, у чому воно виявляється.
7. Значення персонажа для розкриття ідеї та проблематики твору.
Пам'ятка № 5. ПОРІВНЯЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗІВ-ПЕРСОНАЖІВ
1. Установіть, що спільного між персонажами:
• вінтелектуальному розвитку (інтелект, освіта, погляди на світ і людину, життєва мета);
• у духовному розвитку (ставлення до людей, позитивні й негативні якості характеру);
• у соціальному плані (матеріальне становище, професійна та інша діяльність).
2. Визначте, що відрізняє персонажів один від одного.
3. З'ясуйте, яким є ставлення автора до персонажів.
4. Висловте власне ставлення до образів, створених автором.
Пам'ятка № 6. ЯК НАПИСАТИ ВІДГУК ПРО ХУДОЖНІЙ ТВІР (КНИГУ, КІНОФІЛЬМ ТОЩО)
1. Укажіть автора/авторку (творців) і назву твору.
2. Назвіть тему твору.
3. Наведіть короткий зміст твору.
4. Визначте проблеми, які автор порушив у творі.
5. Висловте свою думку про твір: що в ньому особливо сподобалось або не сподобалося, запам'яталося.
6. Зробіть висновок: про що автор спонукав вас замислитися, що нового відкрив твір (якщо це екранізація книги, то наскільки творцям фільму вдалося передати її зміст).
Пам'ятка № 7. ЯК ПИСАТИ ТВІР-РОЗДУМ
(БУДУВАТИ УСНЕ МІРКУВАННЯ)
1. У творі-роздумі необхідно продемонструвати здатність не лише розмірковувати, а й пояснювати та переконувати. Тому міркування варто будувати за схемою:
основна думка (теза) ^ аргументи (докази) ^ висновок
2. Обміркуйте і сформулюйте тезу та аргументи. Складіть план твору, враховуючи в ньому кількість і зміст аргументів.
3. Напишіть (продумайте) міркування. Дотримуйтесь складеного плану.
4. Слідкуйте за вживанням займенників для зв'язку речень у текст. Як аргументи використовуйте цитати.
5. Дотримуйтесь поділу тексту на абзаци.
6. Зробіть короткий висновок, узагальнивши написане (сказане).
Пам'ятка № 8. ЯК ПІДГОТУВАТИ ПРОЕКТ
Проект — це індивідуальна або колективна конкретна практично-творча справа, поетапний рух до мети, прийнятої та усвідомленої учнем.
Етапи роботи
I. Планування.
1. Визначення теми, мети проекту, форми кінцевого продукту.
2. Визначення джерел інформації, способів її збирання та аналізу, способу презентації продукту, процедур та критеріїв оцінки результатів.
II. Дослідження.
1. Збір інформації.
2. Аналіз інформації, формулювання висновків.
III. Подання результатів.
1. Оформлення кінцевого продукту.
2. Звіт або презентація продукту.
!V. Оцінка результатів.
Пам'ятка № 9. ЯК ОЦІНИТИ ВИСТУП (ПОВІДОМЛЕННЯ, ПРЕЗЕНТАЦІЮ ПРОЕКТУ) ОДНОКЛАСНИКА/ОДНОКЛАСНИЦІ
1. Визначте, чи відповідає виступ заявленій темі.
2. Установіть, наскільки раціонально дібрано матеріал: чи немає непотрібних фактів, невідповідних темі деталей.
3. Зверніть увагу, чи визначена головна думка виступу.
4. Оцініть форму виступу: чи послідовно викладено факти, чи доведено запропоновані положення, чи достатньо багатим є словниковий запас доповідача.
5. Відзначте особливості мовлення (темп, емоційне забарвлення).
Пам'ятка № 10. ЯК СКЛАСТИ КОНСПЕКТ ТЕКСТУ
1. Уважно прочитайте весь текст. Виділіть слова, речення, що передають основну думку тексту.
2. Розділіть текст на частини.
3. Прочитайте першу частину, виділіть у ній головне. Сформулюйте головну думку уривка двома-трьома реченнями. Запишіть їх.
4. Ту саму роботу виконайте з іншими частинами тексту.
5. Перевірте себе. Прочитайте конспект, переконайтеся, що він відображає основні положення тексту й допомагає пригадати, відтворити його зміст.
Пам'ятка № 11. ПАСПОРТ ТВОРУ
• Автор/авторка твору:
• Назва твору:
• Вид літератури, до якого належить твір (епос, лірика, драма, ліро-епос):
• Жанр твору:
• Тема твору:
• Ідея твору:
• Образи-персонажі:
• головні образи-персонажі —
• другорядні образи-персонажі —
• Інші види образів (образ-пейзаж, образ-портрет, образ-інтер'єр; зорові, слухові, тактильні образи тощо):
• Особливості мови твору, приклади засобів художньої виразності:
Це матеріал з підручника Українська література 9 клас Борзенко