mozok.click » Трудове навчання » Проектування майбутньої професійної діяльності
Інформація про новину
  • Переглядів: 2041
  • Автор: admin
  • Дата: 3-01-2018, 06:03
3-01-2018, 06:03

Проектування майбутньої професійної діяльності

Категорія: Трудове навчання

 

Австралійка Жаклін Фінк залишила адвокатську кар’єру і занурилася у світ екстремального в’язання. Свої унікальні роботи вона демонструє на міжнародному рівні, має власний сайт та інтер-нет-магазин «Маленька кульбаба». Ця назва іронічна, бо мегав’язання майстрині зовсім нелегке і маленьким його не назвеш. «Це важка робота. Чудово підходить для біцепсів», — сміється Фінк.

Своєю творчістю Фінк декларує спротив масовому виробництву та демонструє креативність своїх мистецьких виробів. Також вона стверджує, що порятунок людини — у контакті зі своїм творчим «Я». Показує, що ми можемо перетворювати життя навколо і надавати сенс своєму життю.

Жаклін Фінк пощастило в житті — вона хоч і не відразу, але все-таки знайшла улюблену справу, зрозуміла, чим хоче займатися. Більше того, вона змогла перетворити цю справу в успішний бізнес.

Поміркуй:

Чи мрієш ти про своє майбутнє, чи є в тебе професія-мрія? Професій дуже багато, але як знайти свою?

Хто і що впливає на вибір професії?

Як досягти успіхів у професійній діяльності?

Опорні поняття

Професія, чинники вибору професії, мотиви, проектування професійного майбутнього

Job, career choices factors, motives, future profession planning.

Навіщо це тобі потрібно?

У тебе є унікальна нагода задуматися про своє професійне майбутнє!

Зробиш правильний вибір професійного шляху — будеш успішною й щасливою людиною!

На жаль, далеко не всі здатні знайти своє покликання та реалізовувати себе в ньому. Соціологічні дослідження свідчать, що переважна більшість старшокласників мають серйозні труднощі у виборі професійного майбутнього, а близько 80 % випускників вишів не працюють за фахом. Тільки уяви собі — 5 років неправильно інвестованого свого часу і сил!

Наслідки такої безвідповідальності невтішні — досить великий відсоток людей у країні відповідають соціологам, що вони не люблять свою роботу.

Яка ж формула успішного професійного майбутнього? А професійна формула зовсім нескладна: виявлення та узгодження власних інтересів, талантів і дій, постійне їхнє примноження в оточенні професіоналів призводить до досягнення мети — щасливого професійного майбутнього.



Так, буває нелегко йти до мети, іноді навіть тяжко, особливо напо-чатку. Але сила бажання — величезна сила, яка обов’язково подолає намічений шлях, принесе задоволення і приведе до успіху!

Те, про що ти дізнаєшся зараз, є надзвичайно важливим для застосування формули успішного професійного майбутнього!

Що тобі допоможе у проектуванні свого професійного майбутнього?

Перший чинник. Від розуміння своєї мотивації — до розуміння свого призначення.

Мотив — це потреба людини, те, що рухає її діями, вчинками. Діяльність людини спонукає відразу кілька мотивів — мотивація, проте один з них є основним. Які ж мотиви впливають на вибір професії? Об’єднаємо мотиви у три основні групи:

МОТИВИ

Можливість працювати в місті, поблизу дому доступність отримання відповідної освіти

Прагнення мати високооплачувану роботу, певні пільги

Прагнення досягти високого положення, швидкого просування в кар’єрі

Бажання бути оригінальним у роботі, максимально реалізовувати свої творчі здібності

Прагнення бути ближче до творення краси, гармонії

Прагнення досліджувати спеціальні знання

Усвідомлення особистої відповідальності за розвиток суспільства

Потреба своєю працею сприяти благополуччю інших, взаємодіяти й спілкуватися

Потреба удосконалювати свій духовний світ

Прагнення вивчати себе, самореалізовуватися

Потреба в узгодженні власних інтересів і можливостей та вимог професії

Постійне прагнення самовдосконалюватися в певній професійній діяльності

1. Які з цих мотивів для тебе найважливіші? Чому?

2. Які мотиви допомагають знайти своє призначення в житті?

3. Як ти розумієш напис у храмі в Дельфах: «Пізнай самого себе, і ти пізнаєш увесь світ»?


На жаль, мотивами вибору професії часто бувають не її спорідненість власній душі, справжній інтерес, бажання розвинути свої таланти, а орієнтація на думку інших, її вигідність і престижність. Керування такими потребами з часом призводить до відчуття незадоволення, життєвої пустоти, даремно витраченого часу.

Проаналізуй мотиви робітників, що будували собор. Одного разу їх запитали, що вони роблять. Один відповів: «Я тягаю каміння». Інший: «Заробляю на проживання». Третій: «Я будую храм».

Для усвідомленого вибору професії важливо перш за все дослухатися до свого внутрішнього, духовного світу — власних інтересів, потреб, цінностей, світогляду, проаналізувати їх та узгодити з наявними ресурсами й можливостями.

Часом наші мотиви приховані так глибоко, що ми їх не усвідомлюємо. Виявити мотиви, визначити, що для тебе є більш важливим у житті, а що — другорядним, допомагають різні тести. Розмірковуй про себе — дізнавайся більше про себе.

Для чого потрібне розуміння своєї мотивації? Це допомагає виявляти свої таланти — здібності до певної діяльності. У чому твій талант?

Це те, що ти можеш робити найкраще, з охотою, без примусу, те, що тобі найбільше подобається і вдається!

Наявність улюбленої справи, відчуття власного покликання, нестримного інтересу й потреби якнайкраще займатися нею — все це саме те, що дає людині відчуття задоволення, самодостатності, смислу життя.

Для людини з талантом і любов’ю до праці не існує перешкод.

Людвіг ван Бетховен

Другий чинник. Широке уявлення про динамічний світ професій.

Де людина може розкрити й розвинути свої здібності, самореалі-зуватися, у якій професійній діяльності? У якому оточенні? Саме тут потрібні знання про світ професій, який постійно оновлюється.

Чи багато ти знаєш професій? Плануючи своє професійне майбутнє, доводиться збирати інформацію про різні професії, «приміряти» їх на себе.

Усі професії поділяють на дві основні сфери: матеріального виробництва і невиробничу. Кожна сфера має певні галузі.

СФЕРИ І ГАЛУЗІ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЛЮДИНИ

Із соціально-економічним розвитком суспільства кількість працівників у сфері матеріального виробництва зменшується, а в невиробничій — збільшується.

Але така класифікація професійної сфери для вибору професії не зовсім зручна. Наприклад, швейна галузь легкої промисловості має багато різних професій: художник-модельєр, модельєр-конструктор, конфекціонер, закрійник, швачка, наладчик технологічного обладнання та інші. Саме інформація про конкретні професії в тій чи іншій галузі допомагає у непростому виборі.

Найбільш популярною і зручною є професійна типологія Є. О. Клі-мова за предметами праці (на що саме спрямована людська праця). Він виокремлює п’ять типів професій:

• людина — людина;

• людина — природа;

• людина — техніка;

• людина — художній образ;

• людина — знакова система.

Типи професій:

Предмети праці:

людина

атмосфера,

ґрунт

машини

худ. і прикл. мистецтво

тексти, мови

групи людей

вода, рослини

механізми

музика, літ. твори

цифри, мапи

колективи

тварини, ліс

агрегати

скульптура

формули

Основні види діяльності:

навчання

дослідження

створення

проектування

обчислення

спілкування

видобування

монтаж

моделювання

створення

обслугову

вання

вирощування

експлуатація

відтворення

креслення

правовий захист

догляд

управління

виготовлення

програ

мування

Професії:

учитель

агроном

інженер-

механік

письменник

кресляр

лікар

зоотехнік

інженер-

електрик

художник

програміст

продавець

ветеринар

інженер-

будівельник

музикант

коректор

перукар

мікробіолог

автослюсар

антиквар

архіваріус

вахтер

еколог

технік-механік

артист балету

картограф

слідчий

біотехнолог

електрослю

сар

актор театру

бухгалтер

журналіст

астроном

зварювальник

реставратор

бібліотекар

інспектор

археолог

енергетик

WEB-

дизайнер

Html-

верстальник

та ін.

та ін.

та ін.

та ін.

та ін.

1. Де можна почерпнути інформацію про професії?

2. Які особисті якості важливі для типів професій: «людина—людина», «людина —природа», «людина —техніка»,

«людина —художній образ», «людина — знакова система»?

3. Пропонуємо гру «Ланцюжок професій». Вибудуй з однокласниками по колу ланцюжок професій за подібними ознаками. Наприклад, один називає професію «металург», інший — «кухар», пояснюючи подібне з професією «металург» (обидві професії мають справу з вогнем, із печами). Наступний називає професію, близьку до кухаря і т. д. Коли вибудуєте ланцюжок професій, наприклад: металург — кухар — м’ясник — слюсар — автослюсар — таксист — естрадний сатирик — артист драмтеатру — артист балету тощо, то збагнеш: те, що шукаєш в одній професії, може виявитися в інших.

Третій чинник. Попит і перспективи найбільш популярної професії на ринку праці.

Поміркуй, яку цінність для людей мають твої професійні наміри. Яке задоволення отримуєш, коли працюєш і для себе, і для інших!

Ситуація на ринку праці стрімко змінюється. Ті професії, що є важливими сьогодні, вже завтра можуть втратити свою актуальність.

Світ професій динамічний — у ньому постійно народжуються нові професії та зникають старі.

До речі

Давай поміркуємо! Уяви, що ти любиш кокосові горіхи. І найбільша твоя мрія — стати збиральником цієї смакоти. Адже ти дійсно спритний, маєш достатньо сили лазити по пальмах, любиш свободу в рухах. Але де ж ці пальми? Цю мрію ти зможеш реалізувати, хіба що покинувши рідну домівку...

У сучасному світі важливо бути готовим до зміни професійної діяльності. Щоби бути мобільним на ринку праці, необхідно постійно розвивати компетентності, які необхідні для ефективного працевлаштування в умовах нового виміру економіки — «четвертої промислової революції»:

1. Рішення комплексних завдань.

2. Критичне мислення.

3. Творчі здібності.

4. Управлінські таланти.

5. Координація дій з іншими.

6. Емоційний інтелект.

7. Здатність аналізувати і вирішувати.

8. Орієнтація на обслуговування.

9. Навички ведення переговорів.

10. Когнітивна гнучкість.

1. Які професії користуються найбільшим попитом на сучасному ринку праці, у твоєму регіоні?

2. Яких вакансій найбільше у твоєму регіоні?

Якщо дослідити історії успіху різних людей, то можна побачити в них одне спільне — ці люди змогли відкрити й розвинути свої таланти! Але як це їм удалося? Ось деякі поради, скористайся ними!

Поради успішних людей

Головне — це усвідомити своє призначення!

Роби з пристрастю те, що ти любиш!

Будь активним, наполегливо йди до своєї мети!

Хочеш бути розумним (успішним, щасливим...) — вибирай оточення розумних (успішних, щасливих...) людей!

Вдумайся тільки: твоє майбутнє залежить від того, з ким ти спілкуєшся і які ти книги читаєш зараз.

А ось секрет успіху від Стіва Джобса: «Кожен ранок я дивився на себе у дзеркало і запитував: Якби сьогодні був останній день мого життя, хотів би я займатися тим, чим я займаюся сьогодні?.. Робіть лише те, що ви любите найбільше. Це обов’язково приведе до успіху!» До речі, Стів Джобс, засновник Apple, навчаючись у гуманітарному коледжі, зрозумів, що гуманітарні науки не для нього, і покинув навчання. Після чого зайнявся улюбленою справою і заснував компанію, яка стала найуспішнішою в усьому світі.

У тебе також є справа, у якій ти можеш досягти неабияких успіхів, навіть якщо ти її ще не знайшов(-ла). Мрій, самовдосконалюйся, дій — і ти обов’язково її знайдеш!

1. Чому так важливо зробити правильний вибір професії?

2. Які основні чинники у правильному виборі професії?

3. Що негативно впливає на вибір професії?

4. Чи потрібно бути готовим до зміни професії протягом життя?

5. Які професії, на твою думку, зникнуть у недалекому майбутньому?

6. Які особистісні якості потрібно розвивати для своєї успішної професійної діяльності?

7. Які в тебе плани: продовжиш навчання в загальноосвітній школі чи в профільній школі, професійно-технічномуучилищі, технікумі, коледжі?

8. Як ти розумієш вислів Е. Габбарта: «Ми працюємо для того, щоб стати кимось, а не для того, щоб отримати щось».

Робота в групах

1. Учасники однієї групи розповідають про професії своїх рідних і близьких, іншої — визначають, до якого типу вони відносяться. Потім — навпаки.

2. Гра «Най-най...». Об’єднайтеся у групи, розподіліть між собою професії: «найзеленіша професія», «найсолодша професія», «найсмішніша професія», «найрозумніша професія», «найдитячіша професія», «найсміливіша професія», «найпочесніша професія», «найнервовіша професія», «найчесніша професія», «найхолодніша професія», «найсмачніша професія», «найгро-шовитіша професія» тощо. А тепер не лише перелічіть ці професії, а й обґрунтуйте, чому саме такі професії ви назвали.

Практична робота

Проектування професійного майбутнього

Інструменти та матеріали: лінійка, кольорові олівці, аркуш паперу, робочий зошит.

Послідовність виконання роботи:

1. Поділи сторінку зошита на три колонки.

2. У першу колонку запиши внутрішні та зовнішні ресурси, якими ти володієш на даний момент. Скористайся порадою людей, які тебе добре знають, з приводу твоїх здібностей або талантів.

3. У третю колонку запиши свої наміри, мрії та бажання щодо недалекого майбутнього. Для цього спробуй уявити себе через 5 років, ким і яким ти будеш. Яким буде твоє оточення? Прислухайся до образної поради Річарда Баха: «Якщо хочеш полетіти зі швидкістю звука, уяви, що ти вже прилетів».

4. Наприкінці заповни другу колонку, визначивши не менше п’яти кроків для реалізації задуманого.

Скористайся підказками в таблиці.

1. Чим я володію?

Внутрішні ресурси: професійні інтереси й потреби, здібності, професійно важливі якості, рівень освіти, освітній досвід, досягнення, стан здоров'я, особливості характеру

Зовнішні ресурси:

інформація про світ професій, соціальне оточення, наявність однодумців, наставників, фінансів, зв’язків, можливостей тощо

2. Що я зроблю?

Якими способами ти в своїй щоденній діяльності наближатимешся до мети?

безперервне навчання, самоосвіта, вивчення довідкової літератури, бесіди зі спеціалістами, вступ до певного навчального закладу (курси, коледж, ВНЗ тощо), налагодження зв ’язків, тренінги, трудова проба сил, підвищення майстерності, засвоєння нових навичок, тренування, підвищення рівня особистого розвитку, удосконалення, накопичення, заробітки, знайти зону інтересу, діяти разом з однодумцями

3. Ким я себе бачу?

Уявлення про себе через 5 років:

Що буду робити? Яким стану?

З ким буду?

Де буду?

Чого досягну? (освіта, професія, навчальний заклад, посада, сімейний статус, діти, місце проживання, робота, матеріальне благополуччя, чиста совість тощо)

5. Оціни якість виконаної роботи.

Показники

Твоя

оцінка

Експертна

оцінка

1

Групування відповідей у таблиці за вказаною ознакою

   

2

Чіткість і лаконічність відповідей

   

3

Реалістичність планів

   

4

Уміння визначати ціль, аналізувати власні можливості, варіанти дій

   

5

Творчий підхід до оформлення матеріалу

   


Завдання для самоперевірки до розділу З

(§ 13-15)

Вибери правильну відповідь

Автоматичний пристрій, який працює цілеспрямовано без безпосередньої участі людини, це:

а) комп’ютер;

б) автомат;

в) мобільний телефон;

г) планшет.

Укажи термоелектричний автоматичний пристрій:

Яку автоматизовану машину зображено на малюнку?

а) пральну;

б) швейну;

в) прасувальну;

г) в’язальну.

У яких автоматах принципом роботи є пошарове створення фізичного об’єкта з різних матеріалів?

а) електронний касир;

б) ЗД-принтер;

в) торговельний автомат;

г) кавовий автомат.

Автоматичний пристрій, шасі якого виконано у вигляді людиноподібного тіла, це:

а) робот; в) робот-гуманоїд;

б) комп’ютер; г) ЗД-принтер.

Прикладна наука про використання форм, конструкцій, принципів та технологічних процесів живої природи в техніці, архітектурі та дизайні це:

а) біологія; в) техніка;

б) біоніка; г) ботаніка.

Укажи модель одягу, створену з використанням методів біоніки.

У якому типі професій предметами праці є машини, механізми, агрегати?

а) людина людина; г) людина — художній образ;

б) людина природа; д) людина — знакова система.

в) людина — техніка;

До якого типу професій належать професії «косметолог» і «стиліст»?

а) людина людина; г) людина — художній образ;

б) людина природа; д) людина — знакова система.

в) людина — техніка;

Головним мотивом для самовираження і самореалізації людини в професійній діяльності є:

а) можливість працювати разом із друзями;

б) знайти своє покликання, бажання реалізувати свої таланти;

в) прагнення досягти високого положення в професійній діяльності;

г) потреба заробити багато грошей.

Вибери дві правильні відповіді

На що здатен робот?

а) обслуговування техніки, людей;

б) самостійне навчання;

в) закручування гайок;

г) закохуватися.

Які дві науки поєднуються в науці «біоніка»?

а) біологія;

б) ботаніка;

в) техніка;

г) хімія.

Укажи крісла, створені методами біоніки:

Укажи професії зі сфери «людина — людина»:

а) агроном; в) автослюсар;

б) учитель; г) слідчий.

Укажи професії зі сфери «людина — природа»:

а) лікар; в) еколог;

б) програміст; г) біотехнолог.

Укажи ЗД-принтери:

Установи відповідність, правильну послідовність

Установи відповідність між назвами автоматичних пристроїв та їх зображенням:

а) ЗД-принтер;

б) комп’ютер;

в) робот;

г) промисловий робот.

Установи відповідність між етапами розвитку техніки та їх переліком:

а) ручні знаряддя праці;

б) механізми й машини;

в) автоматизовані й автоматичні пристрої.

1) швейна машина з ножним приводом, ткацький станок;

2) ЗД-принтер, 5Д-принтер;

3) голка, спиці, сокира.

Установи відповідність між типами професій та їх переліком:

а) людина — людина;

б) людина — природа;

в) людина — техніка;

г) людина — художній образ; ґ) людина — знакова система.

1) журналіст, перукар, продавець;

2) бухгалтер, коректор, картограф;

3) художник, актор, письменник;

4) інженер-механік, зварювальник, електрослюсар;

5) археолог, астроном, ветеринар.

Установи відповідність між видами мотивів та їх описом:

а) утилітарні;

б) матеріальні;

в) моральні;

г) творчі; ґ) соціальні.

1) потреба удосконалювати свій духовний світ;

2) бажання максимально реалізовувати свої творчі здібності;

3) потреба своєю працею сприяти благополуччю інших, спілкуватися;

4) можливість працювати в місті, доступність отримання відповідної освіти;

5) прагнення мати високооплачувану роботу, певні пільги.

Досліди, обґрунтуй відповідь

Що у зображених виробах запозичене в природи?

Розглянь уважно малюнки. Які в тебе виникають асоціації? Запозич елементи зображених об’єктів у живої природи (форму, колір, візерунок тощо) в розробці ескізу нової моделі будь-якого виробу (одяг, інтер’єр, техніка тощо).

Критерії оцінювання виконання завдань:

IV. Відмінно! — 75-100 %

III. Гарна праця! — 50-75 %

II. Непогано, але ти можеш краще! — 25-50 %

І. Вияви рішучість, спробуй ще! — 25 %

 

Це матеріал з підручника Трудове навчання 9 клас Мачача, Стрижова

 






^