mozok.click

 Год издания: 2016

 Автор: В. И. Соболь

 Издательство: Абетка

Читать Онлайн Учебник Биология 8 класс Соболь

Содержание

1. Организм человека как биологическая система
2. Жизнедеятельность организма человека
3. Регуляторные системы организма человека
4. Значение знаний о человеке
5. Обмен веществ и превращение энергии в организме человека - основн ...
6. Питание человека и обмен веществ. Еда человека
7. Значение компонентов продуктов питания
8. Пищеварение человека. Обзор строения пищеварительной системы
9. Пищеварение в ротовой полости
10. Пищеварение в желудке
11. Пищеварение в кишечнике
12. Регуляция пищеварения. Пищевые расстройства
13. Дыхание и его значение
14. Дыхательная система человека
15. Процесс дыхания
16. Регуляция дыхания. Профилактика заболеваний дыхательной системы
17. Транспорт веществ. Внутренняя среда организма
18. Кровь и лимфа
19. Кроветворение. Форменные элементы крови
20. Группы крови. Переливание крови. Свёртывание крови
21. Система кровообращения. Сердце
22. Кровеносные сосуды. Движение крови
23. Сердечно-сосудистые болезни
24. Выделение - важный этап обмена веществ
25. Регуляция мочеобразования. Заболевания органов мочевыделения
26. Кожа, функции и строение
27. Терморегуляция
28. Опора человека
29. Кость как орган скелетной системы
30. Скелет человека
31. Движение человека. Мышцы
32. Работа мышц. Усталость мышц
33. Развитие опорно-двигательной системы
34. Нервная регуляция
35. Нервная система
36. Спинной мозг, функции и строение
37. Головной мозг, функции и строение
38. Обработка информации в ЦНС
39. Периферическая нервная система
40. Заболевания нервной системы
41. Общая характеристика сенсорных систем
42. Зрительная сенсорная система
43. Зрение человека. Нарушение зрения
44. Слуховая сенсорная система
45. Сенсорные системы вкуса и обоняния
46. Сенсорные системы равновесия и движения
47. Сенсорные системы осязания, температуры, боли
48. Высшая нервная деятельность
49. Безусловные рефлексы человека. Врождённое поведение человека
50. Условный рефлекс человека. Приобретённое поведение
51. Научение. Умственная деятельность
52. Речь. Мышление
53. Сознание. Память
54. Сон. Биологические ритмы
55. Гомеостаз и регуляция функций организма человека
56. Эндокринная регуляция
57. Железы внутренней и смешанной секреции
58. Стресс. Эндокринные нарушения
59. Иммунная регуляция
60. Иммунитет
61. Иммунные нарушения
62. Репродуктивная система человека, строение и функции
63. Половое созревание
64. Оплодотворение. Эмбриональное развитие
65. Постэмбриональное развитие человека
66. Обобщение курса биологии за 8 класс

Как работать с учебником?

Учебник, который вы держите в руках, ознакомит вас с особенностями жизнедеятельности, строения и поведения человека. Но перед тем, как начать изучение, запомните, что организм человека - это не только биологическая система, состоящая из клеток, тканей, органов и систем органов. Человек - наиболее совершенное творение природы с удивительным внутренним миром. Каждый человек - неповторим, такого, как он, не было, нет в настоящем времени и не будет в будущем. Этот учебник даст вам не только новые знания, но и поможет сформировать собственные способы деятельности, чтобы вы смогли реализовать одну из самых высоких человеческих потребностей - потребность творить. А для этого нужно познать самих себя. «Познай себя и ты познаешь мир», - говорили древние мудрецы. Познание самого себя откроет вам возможности собственного прогресса, успеха, счастья и уважения к себе и тех, кто вас окружает.

Материал учебника разделён на темы и отдельные параграфы. Основными частями параграфов учебника являются такие рубрики.

Вводная часть содержит цитату, рубрики «Основные понятия и ключ ^ чевые термины», «Вспомните!», «Знакомьтесь!», «Интересно знать», «Новости из мира науки», «Подумайте!», а также иллюстративные задания, вводные упражнения, классические эксперименты для формирования мотивации к обучению. В этой части, кроме того, представлены задания, иллюстрации, сведения об организме человека, кроссворды и др.

«СОДЕРЖАНИЕ» содержит материал для усвоения и формирования новых знаний, умений, навыков, способов деятельности. В нём большими буквами синего цвета выделены ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ, организующие важнейшую информацию, а малыми синими буквами - ключевые термины, обобщают какую-то часть информации. Основные понятия и ключевые термины являются обязательными для запоминания в отличие от понятий, представленных курсивом. С их помощью выделяются определения, названия явлений, понятия, которые вы будете изучать позже. Материал содержания разделён на рубрики, к которым поставлен вопрос, а в конце - обобщающий вывод.

«ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» содержит материал для формирования способов продуктивной деятельности, развития творческой активности и исследовательских умений. Целью этой части параграфа являются укрепление, углубление, расширение знаний путём самостоятельного выполнения задач и создания собственных образовательных продуктов. Это проекты, рисунки, выводы, исследования, презентация, собственные рекомендации и др. Эта часть содержит темы проектов, творческие задания, межпредметные задачи «Биология + ...» и т. д. Для формирования практических и исследовательских умений в рубрике «Учимся познавать» даны инструктивные карточки к практическим работам, исследовательским задачам и лабораторным исследованиям.

«РЕЗУЛЬТАТ» содержит задания для закрепления, контроля и коррекции знаний и самооценки учебной деятельности. Эти задачи подаются с постепенным усложнением, с указанием уровня их сложности и оценки в баллах.

В конце каждой темы приведён блок важнейшей информации, содержащей цитату, таблицу или схему, общий тематический вывод. Все это объединено под рубрикой «Обобщение темы». Для проверки качества усвоения материала темы в рубрике «Самоконтроль знаний» предлагаются новые и интересные для вас виды тестов.

Искренне желаем вам успехов в учёбе и осуществлении собственных интеллектуальных открытий!