mozok.click » Біологія » Урок 3. Органічні молекули. Біологічні макромолекули — біополімери
Інформація про новину
  • Переглядів: 2763
  • Автор: admin
  • Дата: 6-08-2017, 18:00
6-08-2017, 18:00

Урок 3. Органічні молекули. Біологічні макромолекули — біополімери

Категорія: Біологія, Розробки уроків

Мета: ознайомити з основними органічними молекулами, що входять до складу живих організмів, поняттями «мономери», «полімери», «біополімери»; формувати знання про особливості будови та основні джерела органічних речовин, значення різних продуктів харчування в раціоні людини; формувати уявлення про найбільш поширені біополімери; розвивати пам’ять, увагу, логічне мислення, мову, уміння порівнювати та узагальнювати, систематизувати набуту інформацію; виховувати розуміння цінності всіх живих організмів і природи в цілому, формувати науковий світогляд, інтерес до предмета.

Обладнання: таблиці «Білки», «Ліпіди», «Вуглеводи», «Нуклеїнові кислоти», малюнки продуктів харчування.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Місце уроку в навчальній темі: поточний.

Міжпредметні зв'язки: хімія, фізика, основи здоров’я, екологія.

Компетентності, які формуються в учнів: уміння вчитися, спілкуватися державною мовою, здоров’язбережувальна, комунікативна, природничо-наукова, екологічна грамотність.



 

Дидактичні й розвивальні завдання та способи їх реалізації на різних етапах уроку

Етап уроку

Завдання

Реалізація завдання

Перевірка

домашнього

завдання

Перевірити знання учнів про значення хімічних елементів для живих організмів

Обговорення відповідей на запитання 4-6 після § 2

Актуалізація опорних знань

Актуалізувати знання учнів про неорганічні та органічні речовини, їх місцезнаходження

Обговорення таблиці 3.1, на с. 12, § 3

Вивчення нового матеріалу

Ознайомити з основними органічними молекулами, що входять до складу живих організмів, виявити спільні ознаки цих речовин

Складання схеми та словникова робота за текстом на с. 13, § 3

 

Формувати знання про особливості будови органічних речових

Опрацювання схем на с. 13, § 3

 

Ознайомити з поняттями «мономери», «полімери», «біополімери»; розкрити особливості їхньої будови; формувати уявлення про найбільш поширені біополімери; формувати знання про основні джерела органічних речових, значення різних продуктів харчування в раціоні людини

Складання схеми та словникова робота за текстом на с. 14-15, § 3

Закріплення

вивченого

матеріалу

Поглибити та закріпити знання учнів про органічні речовини

Запитання 1-3 після § 3

Підбиття

підсумків

Узагальнити й систематизувати знання учнів про органічні речовини та біополімери

Запитання 4-6 після § 3

Домашнє

завдання

Удосконалювати знання про органічні речовини та біополімери

Опрацювати § 3, запитання 7 — усно, запитання 8 — усно (додатково), вивчити терміни

 

 

Це матеріал з міні-конспекта уроків до підручника Біологія 9 клас К. М. Задорожний 

 






^