mozok.click » Інформатика » Выполнение учебных проектов
Інформація про новину
  • Переглядів: 1209
  • Автор: admin
  • Дата: 2-10-2017, 17:27
2-10-2017, 17:27

Выполнение учебных проектов

Категорія: Інформатика

Успех в современном мире во многом определяется способностью человека проектировать свою жизнь. Работая над проектами, вы учитесь: выявлять и формулировать проблемы; проводить их анализ; разрабатывать план исследования; находить необходимую информацию; применять полученную информацию для решения поставленных задач; проводить обработку результатов эксперимента; формулировать выводы; выступать с защитой проекта.

Проект «Подготовка публикации»

В 8 классе на уроках информатики вы уже выполняли учебные проекты. Вспомним на примере проекта «Подготовка публикации» основные этапы работы над проектом.

1. Подготовка к работе над проектом

Смоделируем ситуацию, возникшую при подготовке компьютерной публикации: готовясь к встрече со сверстниками из другой школы, вы решили подготовить буклет о своем классе и организовали конкурс на лучшее оформление этого буклета.

2. Выбор темы

Исходя из описанной ситуации формулируем тему проекта: «Разработка компьютерной публикации „Наш класс”».

3. Постановка цели и задачи проекта



Обсудив тему с участниками проекта, получаем более детальную постановку задачи:

Разработайте оформление буклета с помощью программы для подготовки публикаций Scribus. Используйте 2-3 фотографии, рисунки, выполненные собственноручно с помощью редактора векторной графики. На этапе разработки макета вместо текстовых материалов используйте текст-заполнитель.

Такая постановка задачи уже позволяет уточнить тип проекта — коллективный практико-ориентированный проект и его продолжительность — три урока. Также теперь можно определить средства обработки данных, которые будем использовать на различных этапах работы:

1) подготовка эскиза публикации (на бумаге, на доске и т. п.);

2) подготовка иллюстраций в среде векторного графического редактора;

3) поиск в Интернете информации о тексте-заполнителе;

4) разработка макета в среде программы Scribus.

4. Поиск информации для проекта

При разработке макета публикации сложно оценить ее конечный вид, если нет текстового наполнения. Но на момент разработки макета основной текст не всегда бывает готовым, поэтому используют так называемый текст-заполнитель: бессмысленный набор слов, разбитый на предложения и абзацы. Самый известный из таких текстов — это искаженный отрывок из философского трактата Цицерона «О пределах добра и зла», который начинается словами «Lorem ipsum...». Различные варианты текста-заполнителя (например, для кириллических текстов) можно найти в Интернете.

В Scribus текст-заполнитель в выбранную текстовую рамку вставляют с помощью команды меню Вставка ^ Текст-заполнитель.

В Microsoft Word и PowerPoint, начиная с версии 2007, есть функция lorem. Если набрать в строке, например, =lorem(4,5) и нажать клавишу Enter, то в документе появятся 4 абзаца текста по 5 предложений в каждом.

5. Выполнение задач проекта

I. Подготовка эскиза публикации


Прежде чем начинать работу в среде программы для разработки публикаций, желательно сделать на бумаге эскиз будущего буклета. Это позволит лучше представить будущую публикацию в целом, выяснить, сколько и каких рисунков нужно, какие они будут иметь размеры, спланировать расположение текстовых блоков и т. п. Эскиз можно сделать мелом на доске, а при наличии графического планшета — на экране компьютера.

Отметьте на эскизе расположение заголовков, текстовых блоков, фотографий, иллюстраций, элементов оформления.

II. Подготовка иллюстраций

Для публикации нужны рисунки различных видов: иллюстрации, элементы оформления, надписи (см. рисунок). Используйте различные объекты, применяйте фильтры. Готовя надписи и рисунки, позаботьтесь о том, чтобы они были выполнены в едином стиле.

III. Разработка макета

1. Запустите издательскую систему Scribus. Создайте публикацию по шаблону 3-страничная складка. Задайте горизонтальную ориентацию листа, число страниц — 2, включите автоматические текстовые рамки и укажите их количество — 3.

2. Разместите дополнительные текстовые блоки в соответствии с эскизом.

3. Вставьте в текстовые блоки текст-заполнитель. В нужных местах настройте перетекание текста из одного блока в другой.

4. Добавьте заголовки (текстовые и/или подготовленные в графическом редакторе).

5. Добавьте иллюстрации. Настройте для них обтекание текстом.

6. Распечатайте буклет.

6. Подготовка к защите проекта

Работа над проектом предполагает публичную защиту результатов. Для того чтобы на этапе защиты получить дополнительную информацию, следует договориться, что со стороны зрителей должны прозвучать не только общие фразы, но и конструктивная критика. Для этого, например, определяют жеребьевкой по одному оппоненту из числа одноклассников, работавших в других группах. Оппонент должен ознакомиться с результатами работы группы перед защитой и подготовить критические замечания.

7. Презентация (защита) проектов

В данном случае защита может быть проведена в классе. Каждая из групп презентует одноклассникам свой вариант публикации.

8. Анализ результатов проектной работы

На основе замечаний одноклассников в разработанную публикацию могут быть внесены изменения.

Вопросы для самопроверки

1. Приведите примеры публикаций различных видов.

2. Объекты каких видов вы использовали при разработке публикации?

3. Каково назначение текста-заполнителя?

4. Предложите, как можно использовать публикации различных видов в школьной жизни.

Упражнение 41

1. Внесите изменения в макет публикации, описанной в параграфе: измените ориентацию листа; подберите наилучшее размещение составляющих макета. При необходимости добавьте или удалите отдельные элементы.

2. Пользуясь сайтом, на котором приведены подборки цветовых гамм для веб-дизайнеров (coolors.co, goo.gl/9RP1hD и др.), сделайте две копии публикации с различными цветовыми гаммами.

3. Подготовьте для оформления публикации два векторных рисунка на одну тему («Мы любим читать», «Спортивный класс», «Наши путешествия» и т. п.). Придерживайтесь единой цветовой гаммы.

Компьютерное тестирование

Выполните тестовое задание 41 с автоматической проверкой

на сайте interactive.ranok.com.ua.


Учебные проекты

Проект 1. Вычисления с различными типами данных

Предметно-содержательная область: информатика.

Тип проекта: исследовательский и учебно-познавательный.

Цель: создать программу и исследовать зависимость скорости компьютерных расчетов от типа числовых переменных.

Ключевой вопрос: как тип переменных влияет на скорость компьютерных расчетов?

Тематические вопросы

• Какие типы числовых переменных существуют в среде Lazarus?

• Когда целесообразно учитывать алгоритмы и типы данных для уменьшения времени расчета (сортировка, вычисления и т. п.)?

Форма подачи результатов проекта: электронные таблицы и диаграммы, презентация, учебные компьютерные программы.

Проект 2. Хостинг

Предметно-содержательная область: информатика, интернет-технологии. Тип проекта: информационный.

Цель: исследовать возможность создания сайтов с помощью онлайн-конструкторов и создать рейтинг украинских хостинг-провайдеров.

Ключевой вопрос: услугами каких украинских хостинг-провайдеров целесообразно пользоваться начинающим веб-мастерам для разработки сайтов? Тематические вопросы

• Как выглядит рейтинг мировых хостинг-провайдеров?

• Какие существуют CMS?

Форма подачи результатов проекта: электронные таблицы и диаграммы, презентация, сайты.

Проект 3. Google-приложения

Предметно-содержательная область: информатика, интернет-технологии Веб 2.0.

Тип проекта: исследовательский.

Цел ь: исследовать возможности Google-приложений.

Ключевой вопрос: какие Google-приложения могут пригодиться ученику? Тематические вопросы

• Какие Google-приложения помогают коллективно обработать информацию?

• Какие Google-приложения позволяют пользователю развлечься? Форма подачи результатов проекта: презентация; видеоматериалы.

 

Это материал из учебника Информатика 9 класс Бондаренко

 






^