Мета: ознайомити з особливостями будови, властивостями та функціями клітинних мембран; розкрити роль органічних речовин у клітинних мембранах; пояснити зв’язки між будовою та функціями клітинної мембрани; формувати знання про основні види транспорту через клітинні мембрани, взаємозв’язок клітини із зовнішнім середовищем; розвивати увагу, мислення, пам’ять, мову, уміння порівнювати та узагальнювати інформацію; виховувати розуміння цінності компонентів живих систем, формувати науковий світогляд, інтерес до предмета.
Обладнання: таблиці «Клітинна мембрана», «Транспорт речовин через мембрану», моделі-аплікації, що демонструють будову клітини.
Тип уроку: урок засвоєння нових знань.
Місце уроку в навчальній темі: поточний.
Міжпредметні зв'язки: фізика, хімія, основи здоров’я.
Компетентності, які формуються в учнів: уміння вчитися, спілкуватися державною мовою, комунікативна, загальнокультурна, соціальна, здоров’язбережувальна, науково-природнича.
Дидактичні й розвивальні завдання та способи їх реалізації на різних етапах уроку
|
етап уроку |
Завдання |
реалізація завдання |
|
Перевірка домашнього завдання |
Перевірити знання учнів про методи біологічних досліджень |
Обговорення відповідей на запитання 5 після § 9 |
|
Актуалізація опорних знань |
Актуалізувати знання учнів про клітини, підвести до розуміння важливості клітинних мембран, їх основного значення |
Демонстрування моделей — аплікацій, що ілюструють будову клітини |
|
Вивчення нового матеріалу |
Ознайомити з особливостями будови, властивостями та функціями клітинних мембран; розкрити роль органічних речовин у клітинних мембранах; пояснити зв’язки між будовою та функціями клітинної мембрани |
Опрацювання тексту, малюнка та таблиці § 10 |
|
Ознайомити з основними видами транспорту через клітинні мембрани; пояснити взаємозв’язок клітини із зовнішнім середовищем; розвивати вміння порівнювати та узагальнювати інформацію |
Складання схеми за текстом та таблицею § 10. Обговорення малюнків § 10 |
|
|
Закріплення вивченого матеріалу |
Поглибити й закріпити знання учнів про клітинні мембрани |
Запитання 2, 5 після § 10 |
|
Етап уроку |
Завдання |
Реалізація завдання |
|
Підбиття під- |
Узагальнити знання учнів про клітин- |
Запитання 1, 3, 4 після |
|
сумків |
ні мембрани, транспорт речовин через мембрани |
§ 10 |
|
Домашнє за- |
Удосконалювати знання про особливості |
Опрацювати § 10, вивчи- |
|
вдання |
будови, властивості та функції клітинних |
ти терміни, запитання |
|
мембран |
6, 7 — усно (додатково)
|
Це матеріал з міні-конспекта уроків до підручника Біологія 9 клас К. М. Задорожний