Мета: ознайомити з особливостями будови й функціями одно- та двомембранних органел; розкрити значення мембранних органел для клітини, взаємозв’язок між їхньою будовою та функціями; вчити розпізнавати компоненти клітин на схемах та електронних мікрофотографіях; розвивати увагу, пам’ять, логічне мислення, мову, уміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, аналізувати й узагальнювати інформацію; виховувати розуміння цінності компонентів живих систем, формувати науковий світогляд, інтерес до предмета.
Обладнання: таблиці «Будова клітини», «Одномембранні органели», «Пластиди», «Мітохондрії», моделі-аплікації, що демонструють будову клітини.
Тип уроку: урок засвоєння нових знань.
Місце уроку в навчальній темі: поточний.
Міжпредметні зв'язки: хімія, фізика, основи здоров’я.
Компетентності, які формуються в учнів: уміння вчитися, спілкуватися державною мовою, загальнокультурна, соціальна, суспільствознавча, комунікативна, здоров’язбережувальна, науково-природнича.
Дидактичні й розвивальні завдання та способи їх реалізації на різних етапах уроку
Етап уроку |
Завдання |
Реалізація завдання |
Актуалізація опорних знань учнів |
Актуалізувати знання учнів про органели клітин, нагадати інформацію про мембранні органели |
Опрацювання малюнка § 11 та тексту § 12 |
Вивчення нового матеріалу |
Ознайомити з особливостями будови та функціями одномембранних органел; розкрити значення одномембранних органел для клітини; пояснити взаємозв’язок між їхньою будовою та функціями; вчити розпізнавати одномембранні органели клітин на схемах та електронних мікрофотографіях |
Опрацювання тексту та таблиці § 12. Демонстрування моделей — аплікацій, що ілюструють будову клітини |
Ознайомити з особливостями будови та функціями двомембранних органел (пластид і мітохондрій); розкрити значення дво-мембранних органел для клітини; пояснити взаємозв’язок між їхньою будовою та функціями; вчити розпізнавати двомембранні органели клітин на схемах та електронних мікрофотографіях |
Опрацювання тексту та таблиці § 12. Демонстрування моделей — аплікацій, що ілюструють будову клітини |
|
Закріплення вивченого матеріалу |
Поглибити та закріпити знання учнів про особливості будови й функції одно- та дво-мембранних органел |
Запитання 2-6 після § 12 |
Етап уроку |
Завдання |
Реалізація завдання |
Підбиття підсумків |
Узагальнити знання учнів про мембранні |
Запитання 1 після |
органели, їхню будову та функції |
§ 12 |
|
Домашнє завдання |
Удосконалювати знання про будову та зна- |
Опрацювати § 12, За- |
чення одно- та двомембранних органел |
питання 7-8 — усно (додатково), вивчити органели клітин
|
Це матеріал з міні-конспекта уроків до підручника Біологія 9 клас К. М. Задорожний