Мета: ознайомити з особливостями будови генів і геномів про- та еукаріотів, їх основними компонентами; сформувати поняття «термінатор», «промотор», «оперон», «оператор»; формувати знання про хімічний склад, будову й функції хромосом; розкрити механізм функціонування генів; розвивати увагу, пам’ять, мислення, мову, уміння аналізувати та узагальнювати інформацію, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, робити логічні висновки; виховувати ціннісне ставлення до будови всього живого, інтерес до предмета; формувати науковий світогляд.
Обладнання: таблиці «Бактеріальна клітина», «Будова хромосоми», модель молекули ДНК.
Тип уроку: урок засвоєння нових знань.
Місце уроку в навчальній темі: поточний.
Міжпредметні зв'язки: основи здоров’я, історія, хімія, фізика.
Компетентності, які формуються в учнів: комунікативна, уміння вчитися, спілкуватися державною мовою, соціальна, історична, здоров’язбережувальна, науково-природнича.
Дидактичні й розвивальні завдання та способи їх реалізації на різних етапах уроку
|
Етап уроку |
Завдання |
Реалізація завдання |
|
Вивчення нового матеріалу |
Ознайомити з особливостями будови та функціонування генів прокаріотів; сформувати поняття «термінатор», «промотор», «оперон», «оператор»; розкрити зв’язок між будовою та функціями генів |
Опрацювання тексту та малюнка § 20 |
|
Ознайомити з особливостями будови та функціонування генів еукаріотів |
Опрацювання тексту та малюнка § 20 |
|
|
Ознайомити з особливостями геномів прокаріотів, їх основними компонентами |
Опрацювання тексту та таблиці § 20 |
|
|
Ознайомити з особливостями геномів еука-ріотів, їх основними компонентами; формувати знання про хімічний склад, будову й функції хромосом |
Опрацювання тексту та таблиці § 20 |
|
|
Закріплення вивченого матеріалу |
Поглибити й закріпити знання учнів про особливості будови та функціонування генів про- та еукаріотів |
Запитання 1-4 після § 20 |
|
Підбиття підсумків |
Узагальнити знання учнів про гени й геноми про- та еукаріотів |
Запитання 5-6 після § 20 |
|
Домашнє завдання |
Удосконалювати знання про особливості будови та функціонування генів і геномів про- та еукаріотів |
Опрацювати § 20, вивчити терміни, запитання 7-8 після § 20 — усно (додатково)
|
Це матеріал з міні-конспекта уроків до підручника Біологія 9 клас К. М. Задорожний