mozok.click

Згадайте.... — що таке правопорушення, який його склад;

— які види проступків ви знаєте.

Як ви розумієте... — вислів Івана Котляревського «Хто живе чесно й годується трудами своїми, тому й шматок черствого хліба смачніший од м'якої булки, неправдою нажитої»?

Практичне заняття № 7

Згадайте.... — що означає фразеологізм «білі ручки».

Як ви розумієте... — значення слів «праця», «робота», «справа», «діяльність»?

Згадайте.... — найважливіші трудові права людини та гарантії їх реалізації, закріплені в Конституції України.

Як ви розумієте... — відомий афоризм Генрі Форда «Займайтесь улюбленою справою, і у вашому житті не буде жодного робочого дня»?

Чи знаєте ви, що... — згідно з доповіддю Міжнародної організації праці на сьогодні у світі налічується близько 21 мільйона осіб — чоловіків, жінок та дітей, які потрапили в тенета примусової праці?

Практичне заняття № 6

Згадайте.... — кого називають малолітніми, неповнолітніми особами;

— який обсяг дієздатності мають малолітні та неповнолітні особи.

Згадайте.... — якими соціальними нормами регулюються

взаємини у родині: між матір'ю і батьком, між сестрами й братами, між бабусею та онуками.

Як ви розумієте... — відмінність між поняттями «шлюб» і «сім'я», «опіка» та «піклування»?

Згадайте.... — що означає вислів «купувати кота в мішку».

Як ви розумієте... — вислів Бернарда Шоу «Борги схожі на всяку іншу пастку: потрапити в них вельми легко, але вибратися досить важко»?

Чи знаєте ви, що... — майже половина всієї інтернет-торгівлі в Україні — це продаж електроніки та побутової техніки?

Практичне заняття № 5

Згадайте.... — які відчуття виникають у вас, коли ви отримуєте не те, на що очікували, чи коли виявляється непридатним для споживання куплений вами йогурт.

Як ви розумієте... — значення слів «споживати», «споживач», «послуга», «безпека»?

Практичне заняття № 4

Згадайте.... — який зміст ви вкладали у дитинстві у слово «моє».

Як ви розумієте... — значення висловів «власний приклад», «власне розуміння», «моя власність»?

— поняття «суб'єкт права власності», «об'єкт права власності»?

Розділ IV

НЕПОВНОЛІТНІ ЯК СУБ’ЄКТИ ЦИВІЛЬНИХ, СІМЕЙНИХ, ТРУДОВИХ, АДМІНІСТРАТИВНИХ І КРИМІНАЛЬНИХ ПРАВОВІДНОСИН

Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів:

Учень/учениця:

• пояснює та застосовує поняття «цивільна правоздатність», «цивільна дієздатність», «сім’я», «шлюб», «адміністративне правопорушення», «злочин», «кримінальний проступок»;

• характеризує обсяг цивільної правосуб’єктності неповнолітніх осіб, права неповнолітніх як власників, права споживачів, права й обов’язки батьків і дітей, робочий час і час відпочинку неповнолітніх, адміністративну та кримінальну відповідальність неповнолітніх;

• наводить приклади державних органів з охорони права дітей, адміністративних правопорушень і злочинів, адміністративних стягнень і кримінальних покарань;

• описує шляхи влаштування дітей, позбавлених батьківського піклування, особливості розірвання трудового договору з неповнолітніми;

• аналізує окремі статті відповідних нормативно-правових актів;

• розв’язує правові ситуації з використанням знань і положень цивільного, сімейного, трудового, адміністративного, кримінального законодавства України щодо неповнолітніх;

• вчиняє власні дії відповідно до норм права в різних видах правовідносин;

• висловлює судження щодо взаємних прав і обов’язків батьків та дітей; охорони праці неповнолітніх; особливостей адміністративної та кримінальної відповідальності неповнолітніх.

Завдання для узагальнення та перевірки знань, умінь і навичок учнів

1. Поясніть значення термінів і понять:

• Конституція

• Людина

• Особа

• Громадянин