Практичне заняття № 3
Згадайте.... — які форми державного (політичного) режиму вам відомі.
Як ви розумієте... — поняття «народовладдя»?
Категорія: Правознавство
Практичне заняття № 3
Згадайте.... — які форми державного (політичного) режиму вам відомі.
Як ви розумієте... — поняття «народовладдя»?
Категорія: Правознавство
Згадайте.... — що таке магдебурзьке право;
— як здійснювалось управління в античних містах-державах, наприклад, Херсонесі, Ольвії.
Як ви розумієте... — значення слів «самоврядування», «громада», «віче», «староста»?
Категорія: Правознавство
Згадайте.... — що таке орган державної влади;
— які державні органи називають конституційними і чому;
— як називався уряд у державі Богдана Хмельницького.
Як ви розумієте... — значення слів «рада», «уряд», «адміністрація» ?
Категорія: Правознавство
Згадайте.... — як ви пояснювали термін «громадянин» на
уроках історії у 6 класі;
— чи належали жінки до категорії громадян Афінської республіки чи Римської республіки;
— що таке право в суб'єктивному значенні.
Категорія: Правознавство
Розділ III
ВЗАЄМОЗВ’ЯЗОК ЛЮДИНИ І ДЕРЖАВИ
Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів:
Учень/учениця:
• називаєознаки конституції;механізми захисту прав і свободлюдинитагрома-дянина;
• пояснюєтазастосовуєпоняття«людина»,«особа»,«громадянин»,«громадян-ство», «конституція»,«праваісвободилюдини», «конституційніобов’язки»;
• описує види конституційних прав, свобод, обов’язків людини і громадянина, органи державної влади та місцевого самоврядування;
• наводить приклади повноважень Конституційного Суду України, видів звернення громадян;
• характеризує підстави набуття та припинення громадянства України;
• аналізує окремі статті Конституції України;
• розв’язує правові ситуації із застосуванням знань розділу;
• оцінює значення Конституції України; форми участі громадян у житті держави та місцевої громади.
Категорія: Правознавство
Категорія: Правознавство
Практичне заняття № 2
Згадайте.... — що таке правопорушення і які ознаки воно має.
Як ви розумієте... — значення понять «необхідна оборона», «уявна оборона», «крайня необхідність»?
Категорія: Правознавство
Згадайте.... — яким є склад правопорушення.
— які є види правопорушень.
Як ви розумієте... — значення слів «відповідальна особа», «моральна
відповідальність», «політична відповідальність», «особиста відповідальність»?
Категорія: Правознавство
Згадайте.... — як у добу Середньовіччя визначали, винна
особа чи не винна у скоєнні злочину;
— що таке деліктоздатність.
Як ви розумієте... — значення слів «вина», «звинувачення»?
Категорія: Правознавство
ПРАВОВІДНОСИНИ. ПРАВОПОРУШЕННЯ. ЮРИДИЧНА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ
Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів:
Учень/учениця:
• називає ознакиправовідносин,правопорушення,юридичної відповідальності;
• пояснюєтазастосовує поняття: «правовідносини», «склад правовідносин», «юридичніфакти», «правопорушення», «юридичнавідповідальність»;
• характеризує підстави виникнення,зміни та припинення правовідносин; склад і видиправопорушень; підставиівидиюридичної відповідальності;
• наводить прикладиюридичних фактів, видівправопорушень;
• описує обставини,що виключають шкідливість (суспільнунебезпеку)діяння;
• розв’язує правові ситуації з використанням знань про правовідносини, правопорушення та юридичну відповідальність;
• застосовує засвоєні поняття та вміння під час розв’язування простих правових ситуацій та регулюванні власної поведінки відповідно до норм права;
• висловлює судження щодо ролі правовідносин у житті людини і суспільства; оцінює власну поведінку й поведінку інших осіб щодо її правомірності.