Мета: ознайомити зі способами визначення статі на прикладі різних тварин, особливостями успадкування, зчепленого зі статтю; розкрити механізм успадкування генів, зчеплених зі статтю; сформувати поняття «гемізигота», «гомогаметна стать», «гетерогаметна стать»; розвивати увагу, пам’ять, мислення, мову, уміння працювати в парах, порівнювати, аналізувати й узагальнювати інформацію, установлювати причинно-наслідкові зв’язки, робити логічні висновки; виховувати дбайливе ставлення до всього живого, інтерес до предмета; формувати науковий світогляд, розширювати кругозір учнів.
Обладнання: таблиця «Успадкування, зчеплене зі статтю», фотографії ознак, зчеплених зі статтю.
Тип уроку: урок засвоєння нових знань.
Місце уроку в навчальній темі: поточний.
Міжпредметні зв'язки: основи здоров’я, фізика, економіка.
Компетентності, які формуються в учнів: уміння вчитися, спілкуватися державною мо
вою, соціальна, комунікативна, здоров’язбережувальна, підприємницька, на
уково-природнича.
Дидактичні й розвивальні завдання та способи їх реалізації на різних етапах уроку
Етап уроку |
Завдання |
Реалізація завдання |
Перевірка домашнього завдання |
Актуалізувати та перевірити знання учнів про зчеплене успадкування, групи зчеплення |
Обговорення письмових відповідей на завдання 6 після § 31 |
Вивчення нового матеріалу |
Ознайомити зі способами визначення статі на прикладі різних тварин; сформувати поняття «гемізигота»; розвивати увагу, пам’ять, мислення, мову, уміння порівнювати, аналізувати й узагальнювати інформацію |
Опрацювання тексту та малюнків § 32, складання схеми, словникова робота |
Ознайомити з особливостями успадкування, зчепленого зі статтю; розкрити механізм успадкування генів, зчеплених зі статтю; сформувати поняття «гомогаметна стать», «гете-рогаметна стать» |
Опрацювання тексту та малюнків § 32 |
|
Закріплення вивченого матеріалу |
Поглибити й закріпити знання про зчеплене зі статтю успадкування |
Завдання 5 після § 32 — письмово |
Підбиття підсумків |
Узагальнити знання учнів про генетику статі й успадкування, зчеплене зі статтю |
Запитання 1-4 після § 32, |
Домашнє завдання |
Удосконалювати знання про успадкування, зчеплене зі статтю |
Опрацювати § 32, вивчити терміни, завдання 6 — письмово, запитання 8 — усно (додатково)
|
Це матеріал з міні-конспекта уроків до підручника Біологія 9 клас К. М. Задорожний