Мета: ознайомити з найбільш поширеними теоріями виникнення життя на Землі, основними етапами виникнення життя за теорією абіогенезу; сформувати уявлення про час і місце зародження життя на Землі; формувати навички роботи в групі; розвивати уяву, увагу, спостережливість, пам’ять, мову, мислення, уміння порівнювати, аналізувати й узагальнювати інформацію, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, робити логічні висновки; виховувати ціннісне ставлення до всього живого на планеті, інтерес до предмета; формувати науковий світогляд, розширювати кругозір учнів.
Обладнання: фотографії О. І. Опаріна, Дж. Холдейна.
Тип уроку: урок засвоєння нових знань.
Місце уроку в навчальній темі: поточний.
Міжпредметні зв'язки: фізика, хімія, історія, географія, екологія.
Компетентності, які формуються в учнів: уміння вчитися, спілкуватися державною мовою, соціальна, комунікативна, здоров’язбережувальна, історична, науково-природнича, екологічна грамотність.
Дидактичні й розвивальні завдання та способи їх реалізації на різних етапах уроку
Етап уроку |
Завдання |
Реалізація завдання |
Актуалізація опорних знань |
Актуалізувати знання учнів про особливості еволюції людини |
Обговорення запитання 6 після § 42 |
Вивчення нового матеріалу |
Ознайомити з найбільш поширеними теоріями виникнення життя на Землі; розвивати вміння порівнювати, аналізувати й узагальнювати інформацію |
Опрацювання тексту § 43, заповнення таблиці |
Сформувати уявлення про час і місце зародження життя на Землі; ознайомити з основними етапами виникнення життя за теорією абіогенезу; розвивати вміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки |
Опрацювання тексту § 43, складання схеми |
|
Закріплення вивченого матеріалу |
Поглибити й закріпити знання про світоглядні та наукові погляди на походження та історичний розвиток життя |
Запитання 2-4, 6 після § 43 |
Підбиття підсумків |
Узагальнити знання учнів про погляди на походження й розвиток життя на Землі |
Запитання 1, 5 після § 43 |
Домашнє завдання |
Удосконалювати знання про теорії походження та розвитку життя на Землі |
Опрацювати § 43, запитання 7 — письмово (додатково), тести після § 43 — усно
|
Це матеріал з міні-конспекта уроків до підручника Біологія 9 клас К. М. Задорожний