mozok.click » Біологія » Урок 56. Харчові зв'язки, потоки енергії та колообіг речовин в екосистемах
Інформація про новину
  • Переглядів: 1919
  • Автор: admin
  • Дата: 7-08-2017, 09:56
7-08-2017, 09:56

Урок 56. Харчові зв'язки, потоки енергії та колообіг речовин в екосистемах

Категорія: Біологія, Розробки уроків

Мета: ознайомити з екологічними групами живих організмів, особливостями колообігу речовин та потоків енергії в екосистемах; сформувати поняття «продуценти», «консументи», «редуценти», «харчовий ланцюг»; розкрити особливості харчових зв’язків в екосистемах, роль продуцентів, консументів, редуцентів у штучних і природних екосистемах; дати уявлення про правило

екологічної піраміди; розвивати увагу, пам’ять, мислення, уміння працювати в парах, порівнювати, аналізувати й узагальнювати інформацію, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки; виховувати дбайливе ставлення до всього живого, товариські відносини; формувати науковий світогляд, екологічне мислення, інтерес до предмета.

Обладнання: фотографії організмів, що входять до складу екосистем.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Місце уроку в навчальній темі: поточний.

Міжпредметні зв'язки: природознавство, фізика, хімія, екологія.

Компетентності, які формуються в учнів: уміння вчитися, спілкуватися державною мовою, соціальна, комунікативна, загальнокультурна, здоров’язбережувальна, науково-природнича, екологічна грамотність.



 

Дидактичні й розвивальні завдання та способи їх реалізації на різних етапах уроку

Етап уроку

Завдання

Реалізація завдання

Перевірка

домашнього

завдання

Актуалізувати та перевірити знання учнів про різноманітність екосистем

Обговорення запитання 6, § 47

Вивчення нового матеріалу

Ознайомити з екологічними групами живих організмів; сформувати поняття «продуценти», «консументи», «редуценти»

Опрацювання тексту та малюнка § 48, словникова робота, складання схеми

Сформувати поняття «харчовий ланцюг»; розкрити особливості харчових зв’язків в екосистемах, роль продуцентів, консументів, ре-дуцентів у штучних і природних екосистемах

Опрацювання тексту та малюнка § 48, словникова робота, складання схеми

Ознайомити з особливостями колообігу речовин та потоків енергії в екосистемах; дати уявлення про правило екологічної піраміди

Опрацювання тексту та малюнка § 48, складання схеми

Закріплення

вивченого

матеріалу

Поглибити й закріпити знання про колообіг речовин та потік енергії в екосистемах, екологічні групи живих організмів

Запитання 2-3, 5 після § 48

Підбиття підсумків

Узагальнити знання учнів про харчові зв’язки в екосистемах

Запитання 1, 4 після § 48

Домашнє завдання

Удосконалювати знання про колообіг речовин та потік енергії в екосистемах

Опрацювати § 48, запитання 6 — усно (додатково), вивчити терміни та правило екологічної піраміди

 

 

Це матеріал з міні-конспекта уроків до підручника Біологія 9 клас К. М. Задорожний 

 






^