Мета: узагальнити й систематизувати знання учнів з тем «Вступ» і «Хімічний склад клітини та біологічні молекули»; продовжувати формувати знання щодо необхідності зовнішніх джерел енергії для існування біологічних систем, необхідності різних продуктів харчування в раціоні людини; розвивати пам’ять, увагу, мислення, мову, уміння аналізувати, узагальнювати й синтезувати інформацію, порівнювати, робити логічні висновки; виховувати розуміння цінності всіх живих організмів і природи в цілому, формувати науковий світогляд, інтерес до предмета.
Обладнання: таблиці «Рівні організації життя», «Білки», «Ліпіди», «Вуглеводи», «Структурні рівні організації білків», «Нуклеїнові кислоти».
Тип уроку: урок узагальнення знань.
Місце уроку в навчальній темі: завершальний.
Міжпредметні зв'язки: фізика, хімія, основи здоров’я, екологія.
Компетентності, які формуються в учнів: уміння вчитися, спілкуватися державною мовою, загальнокультурна, комунікативна, соціальна, здоров’язбережувальна, науково-природнича, екологічна грамотність.
Дидактичні й розвивальні завдання та способи їх реалізації на різних етапах уроку
|
Етап уроку |
Завдання |
Реалізація завдання |
|
Актуалізація опорних знань |
Повторити основні поняття з тем «Вступ» і «Хімічний склад клітини та біологічні молекули» |
Виконання тестів на с. 36-37 після § 8 |
|
Домашнє завдання |
Удосконалювати знання учнів про хімічний склад клітини та біологічні молекули |
Повторити § 1-8
|
Це матеріал з міні-конспекта уроків до підручника Біологія 9 клас К. М. Задорожний