Мета: ознайомити з особливостями фотосинтезу; розкрити механізм та сутність світлової й темнової фаз фотосинтезу, значення фотосинтезу, його планетарну роль; показати взаємозв’язок зеленого кольору рослин із процесом фотосинтезу; розвивати увагу, пам’ять, логічне мислення, мову, уміння аналізувати й узагальнювати інформацію, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки; виховувати дбайливе ставлення до рослин, екологічне мислення; формувати науковий світогляд, інтерес до предмета.
Обладнання: таблиці «Внутрішня будова листа», «Хлоропласт», «Фотосинтез».
Тип уроку: урок засвоєння нових знань.
Місце уроку в навчальній темі: поточний.
Міжпредметні зв'язки: природознавство, історія, фізика, хімія, географія, екологія.
Компетентності, які формуються в учнів: уміння вчитися, спілкуватися державною мовою, соціальна, комунікативна, загальнокультурна, історична, екологічна грамотність, здоров’язбережувальна, науково-природнича.
Дидактичні й розвивальні завдання та способи їх реалізації на різних етапах уроку
|
етап уроку |
Завдання |
реалізація завдання |
|
Перевірка домашнього завдання |
Перевірити знання учнів про клітинне дихання |
Обговорення запитання 6 після § 15 |
|
Етап уроку |
Завдання |
Реалізація завдання |
|
Вивчення нового матеріалу |
Ознайомити із загальними особливостями процесу фотосинтезу; пояснити де він відбувається; показати взаємозв’язок зеленого кольору рослин з процесом фотосинтезу |
Опрацювання тексту та малюнків § 16 |
|
Розкрити механізм і сутність світлової й тем-нової фаз фотосинтезу, значення фотосинтезу |
Складання схем за текстом § 16 |
|
|
Розкрити значення фотосинтезу, його планетарну роль; розвивати вміння аналізувати й узагальнювати інформацію, установлювати причинно-наслідкові зв’язки |
Опрацювання тексту § 16 |
|
|
Закріплення вивченого матеріалу |
Поглибити та закріпити знання учнів про світлову й темнову фази фотосинтезу |
Запитання 4-5 після § 16 |
|
Підбиття підсумків |
Узагальнити знання учнів про фотосинтез |
Запитання 1-3 після § 16 |
|
Домашнє завдання |
Удосконалювати знання про фотосинтез |
Опрацювати § 16, запитання 6 — усно (додатково)
|
Це матеріал з міні-конспекта уроків до підручника Біологія 9 клас К. М. Задорожний