Мета: ознайомити з поняттям «хемосинтез», різновидами хемосинтезу та хемосинтезуючих організмів; розкрити особливості хемосинтезу, його основні принципи, біологічне значення та планетарну роль; розвивати увагу, пам’ять, мислення, мову, уміння аналізувати й узагальнювати інформацію, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, робити логічні висновки; виховувати ціннісне ставлення до всіх живих організмів на планеті, формувати науковий світогляд, інтерес до предмета.
Обладнання: електронні фотографії хемосинтезуючих бактерій, залізна руда.
Тип уроку: урок засвоєння нових знань.
Місце уроку в навчальній темі: поточний.
Міжпредметні зв'язки: історія, хімія, фізика, географія.
Компетентності, які формуються в учнів: уміння вчитися, спілкуватися державною мовою, соціальна, комунікативна, загальнокультурна, здоров’язбережувальна, екологічна грамотність, науково-природнича, історична.
Дидактичні й розвивальні завдання та способи їх реалізації на різних етапах уроку
етап уроку |
Завдання |
реалізація завдання |
Перевірка домашнього завдання |
Перевірити знання учнів про фотосинтез |
Обговорення запитання 6 після § 16 |
Вивчення нового матеріалу |
Ознайомити з поняттям «хемосинтез», різновидами хемосинтезу та хемосинтезуючих організмів; розкрити особливості хемосинтезу та його основні принципи; розвивати пам’ять, мислення |
Опрацювання тексту та малюнків § 17, словникова робота, заповнення таблиці |
Розкрити біологічне значення та планетарну роль хемосинтезу; розвивати вміння аналізувати й узагальнювати інформацію, установлювати причинно-наслідкові зв’язки, робити логічні висновки |
Опрацювання тексту та малюнків § 17 |
Етап уроку |
Завдання |
Реалізація завдання |
Закріплення вивченого матеріалу |
Поглибити та закріпити знання про хемосинтез; розкрити риси подібності та відмінності між фотосинтезом і хемосинтезом |
Запитання 3 після § 17 |
Підбиття підсумків |
Узагальнити знання учнів про хемосинтез |
Запитання 1-2, 4 після § 17 |
Домашнє завдання |
Удосконалювати знання про хемосинтез та хемосинтезуючі організми |
Опрацювати § 17, вивчити терміни, запитання 5 — усно (додатково)
|
Це матеріал з міні-конспекта уроків до підручника Біологія 9 клас К. М. Задорожний