Мета: сформувати поняття «популяція», «еволюція»; ознайомити з особливостями популяцій різних видів живих організмів, їх основними характеристиками, структурою; розкрити значення популяції як елементарної одиниці еволюції; розвивати увагу, пам’ять, логічне мислення, уміння працювати в групах, висловлювати судження, порівнювати, аналізувати й узагальнювати інформацію; виховувати дбайливе ставлення до всього живого, товариські відносини; формувати науковий світогляд, інтерес до предмета.
Обладнання: фотографії популяцій різних тварин і людини.
Тип уроку: урок засвоєння нових знань.
Місце уроку в навчальній темі: вступний.
Міжпредметні зв'язки: географія, екологія, основи здоров’я, історія.
Компетентності, які формуються в учнів: уміння вчитися, спілкуватися державною мовою, соціальна, комунікативна, загальнокультурна, здоров’язбережувальна, екологічна грамотність, науково-природнича, історична.
Дидактичні й розвивальні завдання та способи їх реалізації на різних етапах уроку
|
Етап уроку |
Завдання |
Реалізація завдання |
|
Вивчення нового матеріалу |
Сформувати поняття «популяція», ознайомити з особливостями популяцій різних видів живих організмів, їх основними характеристиками, структурою |
Опрацювання тексту та малюнка § 38, словникова робота, складання схем |
|
Сформувати поняття «еволюція»; розкрити значення популяції як елементарної одиниці еволюції |
Бесіда за текстом § 38, словникова робота |
|
|
Закріплення вивченого матеріалу |
Поглибити й закріпити знання про популяції живих організмів, значення популяцій в еволюції |
Запитання 3-6 після § 38 |
|
Підбиття підсумків |
Узагальнити знання учнів про популяцію та її основні характеристики |
Запитання 1-2 після § 38 |
|
Домашнє завдання |
Удосконалювати знання про популяції, їх характеристику, структуру та значення для еволюції |
Опрацювати § 38, вивчити терміни та характеристику популяцій
|
Це матеріал з міні-конспекта уроків до підручника Біологія 9 клас К. М. Задорожний