Мета: проконтролювати й оцінити знання учнів з теми «Надорганізмові біологічні системи», сформовані вміння та навички; виявити «прогалини» в знаннях учнів з теми; розвивати пам’ять, увагу, логічне мислення, кмітливість, спостережливість, навички самоконтролю, самостійної роботи; виховувати дисциплінованість, культуру поведінки, ціннісне ставлення до всього живого, інтерес до предмета; формувати науковий світогляд.
Обладнання: фотографії різноманітних природних та штучних екосистем, різноманітних екологічних факторів, організмів, що входять до складу екосистем.
Тип уроку: урок контролю та корекції знань.
Місце уроку в навчальній темі: завершальний.
Міжпредметні зв'язки: природознавство, географія, хімія, фізика, екологія.
Компетентності, які формуються в учнів: уміння вчитися, спілкуватися державною мовою, загальнокультурна, комунікативна, соціальна, здоров’язбережувальна, екологічна грамотність, науково-природнича.
Дидактичні й розвивальні завдання та способи їх реалізації на різних етапах уроку
|
етап уроку |
Завдання |
реалізація завдання |
|
Актуалізація опорних знань |
Повторити основні поняття з теми «Надорганізмові біологічні системи» |
Виконання тестів після § 52 |
|
Домашнє завдання |
Удосконалювати знання учнів про екосистеми та біосферу в цілому |
Повторити § 47-52
|
Це матеріал з міні-конспекта уроків до підручника Біологія 9 клас К. М. Задорожний