Мета: узагальнити й систематизувати знання учнів з теми «Біологія як основа біотехнології та медицини»; поглибити знання учнів про значення біологічних знань для людства; розвивати увагу, пам’ять, мислення, мову, творчі здібності, уміння висловлювати власну думку, працювати в команді, порівнювати, аналізувати й узагальнювати інформацію, встановлювати причинно-наслідко-ві зв’язки, робити логічні висновки; виховувати дбайливе ставлення до свого здоров’я, ціннісне ставлення до всього живого, товариські відносини, інтерес до предмета та науки в цілому; формувати науковий світогляд, екологічне мислення, розширювати кругозір учнів.
Обладнання: таблиці «Ендокринна система людини», «Нервова система», «Внутрішнє середовище організму людини».
Тип уроку: урок узагальнення та систематизації знань.
Місце уроку в навчальній темі: завершальний.
Міжпредметні зв'язки: основи здоров’я, хімія, фізика, географія, економіка, екологія.
Компетентності, які формуються в учнів: уміння вчитися, спілкуватися державною мовою, соціальна, комунікативна, здоров’язбережувальна, підприємницька, науково-природнича, екологічна грамотність.
Дидактичні й розвивальні завдання та способи їх реалізації на різних етапах уроку
етап уроку |
Завдання |
реалізація завдання |
Актуалізація опорних знань |
Актуалізувати знання учнів про практичне використання біологічних знань, про селекцію та біотехнологію |
Виконання тестів після § 57 |
Це матеріал з міні-конспекта уроків до підручника Біологія 9 клас К. М. Задорожний