Мета: сформувати поняття «селекція»; ознайомити з основними методами селекції, прикладами рослин і тварин, які створені в результаті селекції; розкрити її значення для людини та основні завдання; формувати уявлення про практичне застосування біологічних знань; розвивати увагу, пам’ять, мислення, мову, уміння порівнювати, аналізувати й узагальнювати інформацію, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, робити логічні висновки; виховувати дбайливе ставлення до всього живого, інтерес до предмета; формувати науковий світогляд, розширювати кругозір учнів.
Обладнання: фотографії рослин і тварин, які є результатом селекції.
Тип уроку: урок засвоєння нових знань.
Місце уроку в навчальній темі: поточний.
Міжпредметні зв'язки: основи здоров’я, природознавство, історія, економіка.
Компетентності, які формуються в учнів: уміння вчитися, спілкуватися державною мовою, соціальна, комунікативна, загальнокультурна, здоров’язбережувальна, науково-природнича, історична, підприємницька.
Дидактичні й розвивальні завдання та способи їх реалізації на різних етапах уроку
|
Етап уроку |
Завдання |
Реалізація завдання |
|
Актуалізація опорних знань та перевірка домашнього завдання |
Актуалізувати знання учнів про одомашнення рослин людиною; особливості спадковості та мінливості організмів, виявлені Г. Менделем та його послідовниками |
Обговорення письмових відповідей на завдання 5 та усних відповідей на запитання 6 після § 53; обговорення питань на початку § 54 |
|
Вивчення нового матеріалу |
Сформувати поняття «селекція»; розкрити її значення для людини та основні завдання; формувати уявлення про практичне застосування біологічних знань |
Опрацювання тексту та малюнка § 54, словникова робота |
|
Ознайомити з основними методами селекції, прикладами рослин і тварин, які створені в результаті селекції |
Опрацювання таблиці та тексту § 54, складання схеми, словникова робота |
|
|
Закріплення вивченого матеріалу |
Поглибити й закріпити знання про основні методи селекції та відмінності між ними |
Запитання 3-6 після § 54 |
|
Підбиття підсумків |
Узагальнити знання учнів про селекцію та її методи |
Запитання 1-2 після § 54 |
|
Домашнє завдання |
Удосконалювати знання про селекцію як науку |
Опрацювати § 54, вивчити методи селекції
|
Це матеріал з міні-конспекта уроків до підручника Біологія 9 клас К. М. Задорожний