mozok.click

Обдумайте и обсудите ситуацию. Анна и Петр вместе готовились к контрольной работе. Петр предложил прочитать текст, который они разбирали, вслух, чтобы лучше его запомнить. «Зачем? — пришла в недоумение Анна.— Можно просто прочитать, все запомнится и так». Как вы считаете, почему у Анны и Петра разные подходы к запоминанию учебного материала? Какой из них лучше?

Обдумайте и обсудите ситуацию. Девятиклассница Ангелина на уроке по основам здоровья процитировала древнегреческого поэта Гесиода, который писал: «Воистину велик тот человек, который овладел своим временем». Ее одноклассник Игорь сказал, что он не понимает поэта, так как овладеть временем невозможно. Как вы считаете, в каком смысле человек может овладеть временем и почему такой человек велик?

Обдумайте и обсудите ситуацию. Младший брат Коли разобрал подаренную ему машинку на множество мелких частей, а собрать не смог. Коля согласился помочь. Сначала он применил один способ сборки, затем второй, но машинка не складывалась. Мама сказала: «У тебя ничего не выйдет!» Однако Коля разобрал все на детали и начал заново.

Обдумайте и обсудите ситуацию. Глеб рассказал другу Сергею о своих переживаниях по поводу отношений, которые сложились в их классе. На следующий день большая часть класса уже знала содержание их разговора. На уроке по основам здоровья Глеб и Сергей отвечали на вопрос о своих жизненных ценностях, и оба поставили на одно из первых мест такую ценность, как дружба. Оцените их поведение и их ответ на уроке.

Обдумайте и обсудите ситуацию. Лена собралась с подругами в кино, но она знала, что родителям это не понравится. Поэтому Лена сказала, что пойдет к однокласснице, которая поможет ей с домашним заданием. Родители разрешили. Лена прекрасно провела время, к урокам она так и не подготовилась, но об этом не сказала. Какие моральные нормы и правила нарушила Лена? Является ли такая ситуация опасной? Почему?

СОЦИАЛЬНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ЗДОРОВЬЯ. СОЦИАЛЬНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ. СОЦИАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ

Изучив данный раздел, вы узнаете:

• о социальном благополучии;

• социальной компетентности;

• репродуктивном здоровье молодежи;

• факторах крепкой семьи;

Вы научитесь:

• эффективно общаться и строить межличностные отношения;

• оценивать риски инфицирования ИППП, ВИЧ, гепатитами В и С;

• противодействовать стигме и дискриминации;

• оценивать риски для жизни и здоровья человека на личностном уровне.

Обдумайте и обсудите ситуацию. Сын спросил у отца: «Почему говорят, что семья — это счастье? Потому что в семье нас любят?» Отец ответил: «Нет, потому что семья помогает нам ощущать, что есть кто-то, кого мы любим больше, чем себя». Как вы считаете, кто из них прав? Как бы вы сами ответили на этот вопрос?

Обдумайте и обсудите ситуацию. Чтобы выглядеть привлекательнее, Наташа в холодную погоду надела короткую юбку, туфли на каблуках, прозрачный шарф. Мама попросила ее одеться потеплее: «Подумай о своих будущих детях, моих внуках, одевайся по погоде». Как вы считаете, что имела в виду мама? Что означает «одеваться по погоде»? Почему это нужно делать?

Обдумайте и обсудите ситуацию. Полина узнала, что после анализа на ВИЧ-инфекцию существует две формулировки результата: ВИЧ-положительный или ВИЧ-отрицательный. Она решила, что «положительно» означает, что все хорошо. Игорь возразил ей, объяснив, что «ВИЧ-положительный» означает инфицированный. Кто из них прав? Как происходит тестирование на ВИЧ-инфекцию?

Обдумайте и обсудите ситуацию. При обсуждении проблемы инфицирования ИППП Виктор сказал, что эти заболевания вызывают опасные бактерии, поэтому людей, которые заболели, необходимо обязательно изолировать. Оцените достоверность информации, которую сообщил Виктор.

Значение моральных ценностей для профилактики ИППП